Etiqueta: aprendizaje
Redes sociales en las organizaciones ¿a qué se juega?
Así planteado, el tema remite a un dilema profundamente cultural: Cuando escuchamos que una organización empieza a pensar su desembarco en las redes sociales, inmediatamente preguntamos: ¿Para todos o solamente de puertas para afuera?… ¿A qué se juega? Pensemos esta tensión. Hacia afuera Las redes sociales existen. Es tan innegable como que Facebook y Whatsapp […]
Qué aprender
La barrera más difícil de sobrepasar -presente en toda implementación 2.0- es la ignorancia. Nada produce tanto desgaste de energía inútil como el choque de opiniones solucionadoras cuando éstas están basadas en prejuicios, información que se obtiene de oídas o fuera de contexto.
Aprendizaje con sentido
En las condiciones actuales, donde se combinan explosión tecnológica con saturación de las comunicaciones, tenemos escenarios de trabajo cada vez más complejos y cambiantes.
Trabajar el aprendizaje propio en la virtualidad
Este año iniciamos una nueva modalidad de cursada en el Campus netAbras. Le llamamos Cursada continua y pretendemos, con ello, adecuarnos a las nuevas condiciones de tecnicidad que están generando las prácticas en las redes sociales. Parece haber un desdoblamiento en los momentos del aprendizaje. La reunión, el encuentro de intercambio y socialización de la […]
CMS: ¿convergente o rizomática?
Como en tantas otras veces, la primera dificultad en este campo se presenta al tratar de nombrar los términos de la oposición acerca de la cual uno intenta decir algo: cerrada-abierta, convergente-rizomática, integrada-modular… El lenguaje crea, instituye la realidad, de manera que es un paso indispensable nombrar algo para poder conocerlo. Pero no solamente de […]
Corto sobre la Web 2.0
Gracias a la profe Gabriela Tejada , recibí este corto sobre la Web 2.0. Este material aporta una buena descripción del tema, no es un mamotreto y panea bastante bien el sentido profundo del dispositivo. Podría mejorarse bastante la producción de la locución (se nota demasiado que leen… y leen como gentes no habituadas a […]
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